Papel das empresas é determinante na mudança do sistema económico – Ricardo Zózimo

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das empresas000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> determinante na mudança do sistema económico000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> Ricardo Zózimo000000>000>000>/b000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/font000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Em vésperas da Igreja assinalar o III Dia Mundial dos Pobres000> conversamos com Ricardo Zózimo000> professor de Gestão da Nova School of Business000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>& Economics000> a respeito do encontro mundial000>‘A economia de Francisco’000> que o Papa vai promover com estudantes e empresários em março de000>2000>20000> em Assis000> O comit000> organizador conta com peritos de todo o mundo000> incluindo responsáveis da Nova e da Universidade Católica000> em Portugal000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Entrevista conduzida por000>Ângela Roque000>(Renascença000> e Octávio Carmo000>(Ecclesia000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Fotos000> Tiago Mendes000>(Ecclesia000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000> um dos portugueses que est000> a colaborar na prepara000>ão do encontro000>‘A economia de Francisco’000> convocado pelo Papa para março do próximo ano000> para discutir com jovens de todo o mundo sobre que economia querem para o futuro000> Em setembro j000> participou numa primeira reunião preparatória deste encontro000> Correspondeu000>às suas expectativas000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Foi para além das minhas expectativas000> para dizer a verdade000> e acho que surpreendeu todos000> e em vários aspetos000> O primeiro foi o peso das pessoas que l000> estavam000> tínhamos dois bispos000> três ou quatro reitores de Universidades italianas000> diretores de faculdades uns sete ou oito000> v000>-se que000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> um evento que est000> a congregar as forças da Igreja italianas e do mundo000> e portanto surpreendeu-me porque achei que ia para um encontro de académicos000> e na realidade cheguei a um encontro de pensadores000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Outra parte que me surpreendeu foi a própria organiza000>ão do encontro000> Imagine todas estas pessoas000> que são super seguras de si próprias000> sabem o que querem dizer000> têm muita experiência000> e juntam-se todos num sítio000> todos a querem dar as suas opiniões000> e de repente vem o professor a quem o Papa pediu que organizasse este encontro000> o professor Luigino Bruni000>(nobel da economia000> e vem dizer000>‘eu gostava de propor aqui uma metodologia um bocadinho diferente000> que000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> que vocês sejam assistentes dos alunos’000> Então000> mas eu vim aqui para dar a minha opinião e agora est000>-me a pedir que seja assistente dos alunos000> 000> mais ou menos isso000> Em termos de metodologia pedagógica isto000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> muito inovador000> mas também000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> muito forte para percebermos000> desde o primeiro momento000> que a nossa missão000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> contribuir para aqueles jovens000> O tom era:000>‘como000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> que tu vais ajudar000> como000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> que cada um de vocês vai contribuir para que estes jovens tenham o melhor encontro possível000> com eles próprios e com o Papa000>’000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Ainda estamos relativamente longe de março000> mas imagino que j000> haja mais algum encontro de prepara000>ão marcado000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Já000> para janeiro000> E at000> janeiro os000>2000> jovens que estão neste comit000> estão a organizar a agenda000> que depois nós vamos participar e ajudar a construir melhor000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
De Portugal quem mais participa mais nestes encontros preparatórios000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
O professor Américo Mendes e o professor Tommaso Ramus000> ambos da Universidade Católica000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
O que000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> que j000> nos pode dizer de concreto sobre o encontro de março000> O Papa quer000> de facto000> propor um novo modelo económico000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Sim000> e não000> O Papa não quer propor um novo modelo económico000>à maneira de Davos000> O Papa quer ouvir o que os jovens têm a dizer sobre este modelo económico000> E voltamos outra vez000>àquilo que me surpreendeu,000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> que tudo vai acontecer nesta dimensão000> ouvir os jovens e sobretudo criar um espaço de compromisso000> para que os jovens possam não s000> dizer o que querem000> mas com o que000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> que se querem comprometer000> A nossa missão000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> depois ajudar os jovens a fazerem aquilo com que se comprometeram000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Muita da energia que em Portugal estamos a dar a este encontro000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> pensar j000> no próximo encontro de Assis000> o que000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> que vamos fazer a seguir a março de000>2000>20000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Porque não pode encerrar a000>… 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Claro000> o próprio Luigino Bruni dizia-nos isso:000>‘se encerrar aí000> então não valeu a pena’000> Temos de conseguir desde j000> encontrar esta plataforma com os jovens000> que nos permita lançar as bases de um novo olhar para a economia000> Depois de lançar essas bases acho que podem acontecer coisas incríveis000> mas ainda não estamos lá000> temos primeiro de olhar a economia de uma maneira um bocadinho diferente antes de propor novos modelos económicos000> 000> top down000> como nós costumamos chamar000> de cima para baixo,000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> aquilo que o Papa nos est000> a convidar a não fazer000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
A figura do Papa certamente ser000> muito inspiradora000> Ele teve expressões fortes desde o início do pontificado000> como000>‘esta economia mata’000> que ficou célebre000> mas que também gera anticorpos000> Como000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> que v000> as críticas de quem desvaloriza as posi000>ões do Papa sobre o sistema económico000> o sistema financeiro e a globaliza000>ão000> e considera que o seu pensamento000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> muito vago e pouco definido000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000> uma grande questão000> Essa frase000> tal como outras do Papa Francisco,000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> uma frase que marcou000> mas o oposto dessa frase também000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> verdade000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> a economia que mata também000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> a economia que salva e que faz viver000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Esta economia est000> a matar muita gente000> est000> a fazer com que muita gente trabalhe muitas horas000> não tenha vida000> a concilia000>ão vida e trabalho est000> dificílima000> Mas000> o que o Papa nos pede000> e na carta o que diz000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>é:000>‘como000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> que vamos olhar para isto de maneira a que possa viver000>’000> Portanto000> eu gosto mais do oposto dessa frase000> porque choca000> mas choca para nos fazer pensar000> então que características tem uma economia que000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> inclusiva e não000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> exclusiva000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Ainda esta semana000> numa audiência no Vaticano000> o Papa Francisco pediu um capitalismo inclusivo000> que rejeite o desperdício e o descarte000> de recursos e de pessoas000> Estas preocupa000>ões000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>éticas são necessárias para o sucesso do sistema económico e financeiro000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Completamente000> E acho que nisso o Papa Francisco tem aquela inteligência e intui000>ão ligada000>à terra000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
O Papa fez uma coisa que todos sabemos000> tirou a Igreja de dentro das igrejas000> levou a Igreja para dentro da vida das pessoas000> e este capítulo económico000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> s000> mais um passo que o Papa est000> a dar000> E h000> aqui uma coisa realmente incrível que o Papa est000> a fazer000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> est000> a celebrar uma série de movimentos que existem no mundo000> de empreendedorismo social000> de respostas sociais que a própria Igreja dá000> de ODS000>(Objetivos de Desenvolvimento Sustentável)000> a própria maneira como as Na000>ões Unidas estão a desenvolver os objetivos do desenvolvimento sustentável000> o Papa diz que a Igreja tem de estar aqui000> neste movimento mundial000> para fazer melhor pelo mundo000> 000> este o grande convite que o Papa faz000> e faz não aos que j000> estão000> mas a estes jovens000> Ele tem esta intui000>ão que000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> maravilhosa000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
O Papa tem sido um defensor acérrimo do trabalho digno e com um pensamento que ultrapassa uma visão utilitarista da mão-de-obra000> Estamos a falar do encontro000>2000>2000> com jovens000> como conciliar esta proposta do trabalho digno com uma crescente precariza000>ão do mundo laboral000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Essa000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> uma das razões pelas quais eu s000> acredito que o sistema económico v000> mudar quando as empresas tiverem realmente um papel determinante no sistema económico000> Por isso eu trabalho000> e estamos a fazer este curso com jovens000>2000>-000>0000> em parceria com a ACEGE000> a Associa000>ão dos Empresários Cristãos000> porque nada pode mudar se não trouxemos as empresas aqui para o meio desta conversa000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Em rela000>ão000>às empresas000> eu e uns colegas000> o Allan Discua Cruz000>(Lancaster University000> e a Angela Carradus000>(Manchester Metropolitan University)000> fizemos agora um grande estudo sobre empresas que são objetivamente cristãs000> isto000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>é000> que no seu site dizem000>‘nós existimos em primeiro lugar para servir a Deus’000> E a nossa pergunta de investiga000>ão era:000>‘mas000> ser000> que as empresas que são abertamente cristãs têm práticas diferentes de tratar os seus trabalhadores000>’000> E descobrimos000> por exemplo000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> e isto dava para outra conversa000> de mais de uma hora!000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> que várias empresas para além de terem departamentos de recursos humanos000> também têm pessoas000> como capelães000> que tratam dos recursos humanos000> E a fun000>ão dos capelães não000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> ser justo,000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> tratar das pessoas000> E quando se consegue ter uma empresa que tem lucro000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> não000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> uma associa000>ão cultural000> social,000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> uma empresa000> d000> lucro000>-000> mas que consegue tratar da dignidade das pessoas000> acho que000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> este tipo de exemplos que o Papa espera ver nascer de um encontro destes000> E isto existe no mundo e o Papa também quer celebrar isto000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000> professor numa das faculdades de referência do país000> a Nova SBE000> e tem experiência internacional000> Ao nível da academia000> da universidade000> do que se ensina e como se ensina000> j000> h000> sensibilidade para estas questões e para a necessidade de se estudar um novo modelo económico mais amigo do homem000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Acho que000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> onde esta grande transforma000>ão também est000> a ser materializada000> Eu dou uma cadeira para000>4000000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/b000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/font>0000000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/b000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/font>0000000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/b000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/font>0000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/b000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/font>0000000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/b000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/font>0000000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/b000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/font>0000000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/b000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/font>0000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/b000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/font>0000000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/b000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/font>0000000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/b000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/font>0000000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/b000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/font>0000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/b000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/font>0000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/b000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font000>000000>000>000>/font>000> alunos000> todos os alunos de gestão e economia da Nova SBE passam pela nossa cadeira000> e o meu objetivo e da minha equipa000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> muito fácil000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>–000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> obrigar os alunos a pensar não s000> numa lógica de impacto económico000> mas numa lógica de impacto societal000>(impacto na sociedade000> e impacto social000> Para isso000> o que fazemos com os alunos000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> obrig000>-los a ter uma experiência000> a nossa aula não000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> uma aula000> muitas destas coisas não se explicam000> então000> pedimos aos alunos para terem uma experiência000> ajudarem organiza000>ões que existem no mundo a ficarem um bocadinho melhor000> a terem melhor impacto000> E tem sido incrível para os próprios alunos000> não s000> do ponto de vista cognitivo000> mas também do ponto de vista da própria rela000>ão que eles têm com os outros agentes de mudança que existem000>à volta deles000> Porque000> como000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> que eu posso tratar do mundo se estou numa das melhores universidades000> vou para o melhor banco e para o melhor país000> Eu não consigo tratar do mundo000> Mas000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> ao meter-me l000> no mundo,000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> indo000>à periferia000> onde estão as pessoas que precisam000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Esse000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> o desafio do Papa000> H000> uma ideia de desfasamento entre o que se estuda e depois a prática000> e de que o ensino da economia ainda000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> demasiado teórico000> e que s000> quando se aplicam as teorias000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> que se v000> que não dão resultado000> Mas j000> há000> de facto000> esse esforço000> em sua opinião000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Eu dou aula de impacto,000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>-me difícil comentar as aulas dos meus colegas de Economia mas a tendência que vejo000> quer na universidade Nova e nas escolas de topo em Portugal e na Europa000> são exemplos que conheço bastante bem000> vejo o movimento contrário000> que se preocupam com a sustentabilidade000> com a questão de recursos000> de ensinar isso aos alunos e at000> porque as empresas do futuro para onde vão trabalhar os nossos alunos querem isso000> estão muitas delas paralisadas sem saber o que hão de fazer e precisam que os nossos alunos os ajudem a perceber o que h000> a fazer e at000> que ponto têm que entrar nesta conversa de sustentabilidade e nesta conversa dos recursos que o Papa Francisco fala mas também de criar mais valor para a sociedade000> Na minha aula o que eles fazem000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> pensar como posso criar mais valor000> isto000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> muito importante porque tem a ver com inova000>ão000> digitaliza000>ão000> com tecnologia000> com este mundo que000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> deste jovens e que eles têm uma palavra a dizer no mundo que eles querem000> Dou muitas vezes exemplos de transforma000>ões societais que são benéficas para a sociedade000> se pensarmos na luz e noutros000> o telefone por exemplo000> transformaram a maneira como vivemos000> mas benéficas para a própria sociedade e000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> esse apelo que devemos fazer aos nossos alunos000> E eles estão superpreparados000> os meus alunos fazem coisas incríveis000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
E h000> interesse por estas matérias000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Mais que interesse h000> vontade de deixar uma marca,000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> um dos gestos dos millennials000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> deixar a sua marca000> mais do que interesse000> h000> um desejo internos000> um propósito interno de deixar a marca deles e a fun000>ão de um professor000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> ajudar os alunos a ser o melhor que eles possam ser000> que bom seria se eles fossem todos melhores do que eu000> que a bondade deles ultrapassasse em milhões a minha bondade000> seria sinal que eu tinha feito a minha fun000>ão000> Acho que nisso a minha equipa de investiga000>ão e de ensino essa000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> a nossa posi000>ão000> deixar os alunos com o que eles têm000> ajud000>-los000> mas deix000>-los que eles florescem e conseguiram ser o melhor que eles são000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Este encontro de000>2000>20000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> um ato de confiança do Papa000>às novas gera000>ões também000> Pode ser lido dessa maneira000> de que maneira000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> que entre os alunos000> entre os mais novos foi recebido a encíclica Laudato Si000> porque o Papa faz questão de dizer que não000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> s000> ecológica000> mas que000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> social000> questiona modelos de produ000>ão000> modelos de consumo000> estas propostas podem ser assimiladas no que000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> a forma000>ão desta nova gera000>ão000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Sim e não000> A proposta claramente000> o formato000> a Igreja tem muito a fazer e vocês estão todos a fazer um trabalho incrível000> mas a Igreja tem um trajeto longuíssimo e o Papa ainda a semana passada acabou com o arquivo secreto000> aqui não h000> nada de secreto000> mas este aproximar das pessoas e fazer a caminhada at000> onde elas estão em vez de gritar“aqui000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000>ótimo000> venham ter at000> mim,000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> encontrar as pessoas onde estão e fazer a caminhada com elas000> e isso000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> a forma que nós temos000> A Laudato Si000> que li e reli várias vezes,000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> densa e não est000> escrita para ser lida como um livro de romance e sobretudo tem um dos capítulos centrais000> bastante teológico000> que000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> fundamental para se perceber os quatro ou cinco capítulos que vêm a seguir000> mas que fala muito para dentro000> Se estou ali incerto000> se sou cristão superficial e000> de repente000> leio aquele capítulo000> tenho ali alguma resistência000> mas sem aquele capítulo não percebemos o que vem a seguir e eu percebo perfeitamente o que aquele capítulo est000> a fazer000> O trabalho de um professor como eu000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> transformar a Laudato Si000> não tirar conteúdo mas mudar a forma000> e posso confidenciar uma coisa000> estamos a fazer este curso para5000> jovens000> da Acege Next e com a Universidade Católica e AESE e na primeira sessão fiz uma atividade com a Laudato Si que foi ouvir e mexer na Laudato Si de maneira diferente000> em pares000> tinha uma maneira e o seu par tinha outra000> tinham de comunicar em silêncio000> Havia de ver que as pessoas mexeram na Laudato Si000> escreveram e deixaram a marca delas ali000> Eu não mudei nada da mensagem do Papa000> mas mudei a forma000> isso000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> um professor,000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> o nosso papel000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Est000> a referir-se a este curso de forma000>ão sobre a Economia de Francisco que est000> a unir as três principais universidades nos cursos de Economia e também a ACEGE Next000> este núcleo jovem da Associa000>ão Crist de Empresários e Gestores000> tem havido muito interesse por este curso000> vai continuar000> quando são as próximas sessões000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
As inscri000>ões j000> terminaram e temos5 jovens000> dos000>2000> aos000>4000> anos000> que estão a fazer uma caminhada connosco at000> Assis000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Vão participar em Assis000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Uns vão e outros não000> nós não aceitámos s000> pessoas que vão participar000> porque esses têm a responsabilidade de levar a voz de todos000> isso000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> muito patente neste curso000> Quem vai tem de levar a voz dos0000> Sabemos que1000> estão selecionados para ir000> mas h000> muitos que não disseram ainda e isso000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> a dinâmica de Assis000> Aqueles estão a representar todos os outros milhões que estão espalhados pelo mundo e aqui queremos fazer o mesmo000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
H000> uma responsabilidade seguinte que000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> trazer o encontro de volta a realidade000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Oúltimo encontro000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> em abril mesmo por causa disso000> acaba em abril para que os que vão000> venham e façam o compromisso aqui000> na rua000> na paróquia000> na empresa000> Para terem ideia temos pessoas a trabalhar nas maiores empresas de Portugal000> temos pessoas que vêm de IPPS000> da parte mais social da nossa economia000> temos um000>‘mix superinteressante000> uma diversidade enorme000> uma questão de género quase5-0000> o que nos alegra muito000> Temos as condi000>ões para que a transforma000>ão de Assis000> venha de volta a transforma000>ão das nossas universidades e que não sabemos000> at000> os jovens nos dizerem o que querem não sabemos000> temos de estar flexíveis000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Têm previstas outras atividade e iniciativas000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Estão previstas bastantes atividades000> quer no Norte000> quer região de Lisboa000> Uma vai j000> ser dia000>2 novembro ao fim da tarde000> para dar possibilidade000>às pessoas que trabalham se possam juntar000> organizada pela Universidade Católica de Lisboa000> que se chama“Escutar o impacto”000> O espírito do encontro de Assis000> numa escala mais pequena000> onde vamos discutir estas questões que o Papa pede para discutir e dar voz aos jovens que l000> estão000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Conversamos neste intervalo de dois acontecimentos importantes000> como a Web Summit000> em Lisboa000> e no próximo domingo a Igreja assinala o Dia Mundial dos Pobres000> são polos opostos que ainda marcam a sociedade em que vivemos000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
São polos opostos000> mas eu penso que se tocam muitas vezes000> O meu grande amigo Andrés Barrios fez um estudo sobre os sem abrigo e sobre os seus padrões de consumo e o telemóvel faz parte da vida de muitos sem abrigo000> A utiliza000>ão desse telemóvel pode ser fator de exclusão ou inclusão000> isso pode ser interessante000> porque os padrões estão a mudar000> Não podemos dizer q a internet ou a tecnologia000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> má000> a internet000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> o que quisermos fazer dela000> o telefone000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> o que quisermos fazer dele000> a tecnologia tem de servir o propósito000> pelo menos o nosso000> de ser pessoas melhores000> de fazermos mais com os dons que tivermos e recebermos000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Também uma responsabilidade para que não seja um fator suplementar de exclusão000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Claro000> quando criamos barreiras que são s000> tecnológicas que os pobres não podem ter acesso000> estamos a criar exclusão000> mas sobretudo também instabilidade no futuro000> Dou exemplo de um projeto que acompanhei em Moçambique000> no Whatsapp000> as pessoas ali h000> diferentes sítios onde têm rede e fazem transferência de conhecimento sobre as doenças do feijão000> agricultores pobres000> muitíssimo pobres000> mas que veem uma larva do feijão000> tiram foto000> mandam para a rede000> a rede responde como tratar a praga000> aplicam e aquela rede funciona em apoio000> Falamos de pessoas que estão muito abaixo do limiar de pobreza000> pessoas com quem as Na000>ões Unidas dizem que nós temos de as ajudar000> elas j000> sabem ajudar se tiverem as ferramentas certas000> e nós temos de ajudar a ter acesso a essas ferramentas000> Isto000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> um pequeno exemplo que vejo000>à minha volta e que o Papa quer celebrar estes bons exemplos000> H000> um espaço em Assis para isso000> para celebrar000> uma imensa parte tecnológica que ajuda pessoas000> a ir000>às periferias000> ajuda as pessoas a viver melhor000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Também vai participar ou est000> s000> nesta fase de prepara000>ão000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Também vou participar e estou muito confiante no papel que os académicos vão ter porque000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> um papel de suporte e essa humildade forçada que nos foi pedida pelo professor Bruni000> ser assistentes,000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> uma coisa que me tem feito refletir imenso000> do alto do meu pedestal000> no nosso papel como professores000> se queremos mudar realmente o modelo económico000> que haja transforma000>ão destas pessoas temos que as deixar dizer-nos qual000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> a transforma000>ão000> Passa000> por exemplo000> por não julgar000> e quantas vezes vêm alunos000>à minha sala000> batem000>à porta000> e3000> segundos depois j000> estou a julgar000> Se tenho tempo000> se a ideia000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> boa ou não000> a primeira coisa que tenho de desenvolver000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> esta capacidade de entender sem perceber000> tem sido um papel muito importante este novo papel que nos deram000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
Nos convites que tenho tido sobre a Economia de Francisco000> peço um jovem para ir comigo000> dando o papel primordial a essa pessoa,000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> isso que o Papa nos pede000> Temos de tentar ser coerentes isso000000>000>000000>000>000>/b000>000000>000>000>/font>000> o que eu tenho desde esse encontro000> transformou-me muito as palavras de um professor a quem o Papa pediu000> ele tem uma obra incrível000> podia fazer uma coisa a medida dele000> mas não000> disse a000>2000> jovens isto tem de ser a vossa medida000> um professor que est000> naquele estatuto fez aquilo000> todos nós podemos fazer000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000>000> 000>
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